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首先，确立国家发展规划的统领地位。针对过去规划体系中存在的种类繁杂、定位模糊等问题，国家发展规划法确立了国家发展规划的统领地位，优化并完善了国家规划体系，这是一大亮点。这一法律明确国家建立健全以国家发展规划为统领，以国土空间规划为基础，以专项规划、区域规划为支撑，由国家和地方规划共同组成的国家规划体系，蕴含着深刻的系统论思想。其中，国家发展规划解决“干什么、何时干”的战略目标与战略导向问题，发挥“总指挥棒”作用；国土空间规划解决“在哪干”的空间布局问题，发挥因地制宜指导作用；专项规划和区域规划解决“怎么干”的具体路径问题，发挥分类施策作用。对于地方，这一法律要求省、自治区、直辖市国民经济和社会发展五年规划纲要草案应当与国家发展规划相衔接，既确保国家战略的落实落地，又防止规划内容“上下一般粗”，鼓励结合自身比较优势，在国家战略的大棋局中找准地方发展的特色定位。
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第三，3月17日，韩国教育部公布《2025年第二次校园暴力现况调查》，调查由17个市（道）教育厅委托韩国青少年政策研究院和韩国教育学术信息院实施，调查时间从去年9月22日至10月21日，面向小学四年级至高中二年级约22万名在校生实施，实际参与调查者为17万人，参与率为76.6%。，更多细节参见博客
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最后，另一方面，它也体现在高校与产业体系的“互相嵌入”。阙明坤举例说，宁波东方理工大学聚焦人工智能、新能源、智能制造等六大前沿领域，与宁波正在发力的新能源汽车、机器人、低空经济等产业高度契合。高校以学科和科研回应产业需求，产业为人才培养与成果转化提供落点，二者相互成就。
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